光阴荏苒，悠忽而过。约一百七十年间，大周天子依次经过周武王姬发、周成王姬诵、周康王姬钊、周昭王姬瑕、周穆王姬满、周共王姬繄扈，周懿王姬囏，周孝王姬辟方，至周夷王姬燮之时，共国国君已历八代，第八代共伯名政，人称共伯政。
共伯政秉承祖训，严守《周礼》，一心以正治国，夫人端庄贤惠，每日读书练字，打理内宫。及有孕于身，严守当时孕胎之道，目不视恶色，耳不听恶声，口不出恶言，席不正不坐，味不正不食，心不愠不怒，只一心祈祷天地万神，列祖列宗，保佑大周，保佑共国，保佑生产出英勇忠孝的嫡长子，好传家传国。
十月怀胎将满，夫人静心待产。
却说九山之巅，当年姜子牙令凿石成洞，放入五宝之物，建成观星台，天长日久，得日月之精，汇天地之华，灵气日聚岁增。是夜子时，突发五彩之光，冲上九天，化作龙形，其光煌煌，其声震震，又见飞龙南翔，直飞九里，至于共国国君宫殿后宫之上，忽息声降入共伯政夫人产房，登时，红光满堂，异香盈室，片刻之后，只听“呱——呱——呱……”接连九声婴啼，其声高昂清朗，气正韵和，不徐不疾，安详吉瑞，仿佛不是哭声，而是昭告世人：吾驾临世间，担当治共国安天下之大任……
共伯政与夫人大喜，端视婴儿，方面大耳，圆睛重颌，气态安稳，情se和悦，一派大才大度、大富大贵之相，更喜不自胜，眉开眼笑。共伯政反复思虑，此子乃为共国第九代国君，要承继大业，该曰何名……共伯政自言自语道：“九代国君，其数极矣，其任重矣。九者久也，乃天地万物之最，天地万物何者为贵？非高非大，非财非力，乃人心也。万丈高峰，人心能思策平之。人心何者为贵？乃‘和’为至贵也，‘和’能长安，‘和’能聚万人，‘和’能解万难，家‘和’万事兴，万事‘和’为贵，天地万物之最也，莫若‘和’也。和！和！和！”共伯政忽大喝有声：“和！其字为五谷之禾，加口而成，五谷丰而万人安，万人安则国安天下安，即定名曰‘和！’其音和润，其字正端，其义祥瑞，乃大吉大利之名也！”
共伯政稍息片刻，又挥笔写下当时的西周大篆“和”字，排生辰八字，析五行八卦之属，再祭神观兆，皆为最佳之象，遂为子定名为“共和”，即共伯和。
西周时期，为培养天子和诸侯的继承人，规定专门为王太子和诸侯太子设置孺子室，太子出生三日即入室，严格按时辰喂乳、奏乐、诵诗，使太子接受优雅环境的熏染陶冶，成为合格继承人。共伯政严守育子礼法，三日即将共和送入孺子室，择温良、慈惠、贤达之妇，喂乳相哺，轻鼓琴瑟，只听乐声悠悠，韵律扬扬，小共和时而随乐转目转首，笑颦连连。
及共和五月之满，精选五谷磨而为浆，烹炖香醇，喂而食之。五谷蕴汇天地之精，万物之华，滋五脏润六腑，共和愈健愈壮。
及共和周岁之满，口中呀呀作语，言而有意，共伯政以“大周为朝，共国为家，安国爱民，嘉德懿华。”诵而教之，共和随而发音，三遍即能自吟，共伯政夫妇喜上眉梢。
及共和三岁之满，即能口诵诗章数十篇，书字数百。冬日至临，大雪纷飞，共和口诵一诗道：“天雪地白，五谷其昌，共国大周，万岁其长。”人皆异之，共伯政言道：“此乃常理也，自幼耳闻目睹，日浸月染，教化之言，入心入体也。”
及共和五岁之满，日渐形端态安，文丰意赅，和声和颜，和心和性，进退有道。共伯政嘱夫人及侍者：“毋饰之金银珠宝绮绣，但必求整洁有序，井井有条。”又精选饱学嘉德之士，按《周礼》之制，于宫内为共和专设“小学”，教共和读风、雅、颂名篇，学《周礼》全章，并严练日常礼仪。共和每日鸡鸣即起，自整床褥，洗漱口喉，洒扫厅堂，方用早膳，膳后读书写字，习演礼节，午膳过后，学修数算之术，又习武功。共和文礼数算、礼仪武功，皆日增月进。
及共和十岁之满，学业达于西周之制“小成”，即德成、礼成、文成、数成，共伯政又遵《周礼》之制，使共和入共国“学宫”，即今辉县市第一高级中学老校之处为学。
共伯政同时颁发谕旨，令共国朝廷百官、各乡卿大夫适龄之子皆入“学宫”为学，学童孟尹、文寅、武刚、礼甲等，皆在父携领下纷纷而至，朝堂百官、各乡卿大夫互相揖手施礼寒暄，为子叙亲述辈。
“学宫”开学大典之日，共国国君的伯爵仪仗林列，钟鼓琴瑟齐奏，共伯政携太子共和自国君宫殿起驾至学宫。共和政稳步登坐国君之位，共和随而立于侧，面谦相和，态正神端，百官、卿大夫携子端立，见而生佩。
司礼官高呼：“叩见国君大人——”百官、卿大夫携子三叩九拜，齐呼道：“吾君千岁、千岁、千千岁——”
共伯政开启圣口，言道：“众位爱卿，大周开朝，共国开国，百又八十年间，寡人及众爱卿之列祖列宗，共兴大周天朝，共建共国家园。育子传后，乃千秋重事，今众爱卿之子入学宫而读，务须学而有成，传承家国之脉，以永兴共国，永兴大周。”
共伯政言毕，司礼官依次高呼：“首祭天地万神——”共伯政起身率众虔诚跪而施礼。
“二拜大周列位先王——”共伯政率众虔诚跪而施礼。
“三拜共国列位先君——”共伯政率众虔诚跪而施礼。
“四拜尊师——”各位教师依官阶而坐，依制太子先拜，只见共和端正身姿，至众师之前，恭敬叩首而拜，众师忙揖手还礼，众学童接着向众师叩首行礼，共和领读“拜师誓”，声正音和，众学童跟随而读。
司礼官又高呼：“太子殿下为众生之长，太子殿下晓谕诸生——”
共和郑重肃立，言道：“诸位同窗，大周定《周礼》而治天下，吾等为学，皆须严守《周礼》，勤习文武礼数之道，以正身心，以兴家宗，以兴共国，以兴大周……”
共国百官、卿大夫及子听言，皆深深佩服。
共国学宫之中，共和率众学童读书、写字、演礼、习武，学业日进。孟尹、文寅、武刚、礼甲与共和同窗之谊日亲日近，成为至交。
学业之余，众童出共城游玩，一路向北，高天丽日，清溪泛波，绿茵青青，微风习习，文寅诗兴大发，摇首吟道：“夫乃有馨，厥土斯乡。吾周吾共，猗穑猗桑。君民共庆，载玄载黄。”众童齐发赞叹。武刚挥戈，搏击有声，矫若雄鹰，疾若飞兔，众童齐声喝彩。
共和问道：“武刚尔志若何？”武刚答道：“臣愿挥丈八长戈，征战四方，卫护共国，安定天下。”共和问文寅道：“文寅尔志若何？”文寅答道：“臣愿做共国太史，记史事，书典策，宣君命。”共和问礼甲道：“礼甲尔志若何？”礼甲答道：“臣愿做共国司寇，捕盗拿歹。”共和问孟尹道：“孟尹尔志若何？”孟尹答道：“臣愿做共国丞相，为太子殿下治国安民。”众人齐问共和道：“太子殿下之志若何？”共和答道：“惟愿国泰民安，家家丰衣足食。”
正行间，忽一只大雁，飘飘冉冉，落于地上，武刚一个箭步，飞身向前，一把逮住，只见大雁身中一箭。武刚正惊讶间，忽有人高喊道：“休抢吾雁！”只见一壮健黑童背挎长弓，腰系箭囊，飞奔而至，瞪目猛夺！武刚闪身而躲，叫道：“尔何家黑童，敢夺吾雁！”黑童大恼，骂道：“尔白面强盗，大雁乃爷爷所射，速速归还，饶尔狗命！”武刚甩飞大雁，怒道：“山村野种，出口伤人！武爷爷与尔拼个生死！”
两人皆怒气满面，按西周时期的角力架势，躬身抵首，双手紧拉，双臂发力，推！拉!扭!甩!你来我往，不相上下。
武刚忽大喝一声!全力拖拉黑童，黑童撅臀，全力后坠，武刚忽又疾变拖为推，黑童应变不及，四脚朝天，摔于地上！
黑童猛身跃起!飞腿扫向武刚，武刚见来得凶猛，闪身而躲，黑童忽右手入怀，抓出一把绿豆，猛力撒向武刚之面!武刚猝不及防，满面中豆，五官麻疼，黑童一跃而上，手足并用，猛力打翻武刚！
武刚翻身跃起，挥拳出击，黑童直拳猛迎，两人越斗越狠，打个不休。
共和见二人打得恼急并生，大喝一声道：“二位且歇！休得打成仇人，速罢手言和，结为好友!”言毕，共和飞身出掌，隔开二人，孟尹、文寅、礼甲也忙上前拉劝。
黑童见共和动手，又猛力挥拳相向!孟尹喝道：“休得无礼！此为吾国太子殿下！”黑童高声叫道：“爷爷管甚太子太孙！速速还吾大雁！”共和速捡起大雁，对黑童言道：“吾等逗弟玩笑而已，堂堂共国，岂缺一雁？”将大雁递于黑童，问道：“敢问弟何村人氏？贵名若何？”黑童答道：“吾行不更名，坐不改姓，九山之前小村豆猛是也！五岁追兔捉羊，八岁射雁打狼！休言尔太子殿下，即是那大周天子到来，若抢吾雁，吾也要同他拼个死活！”共和笑道：“弟如此好本领，好胆量，长必为共国大将，若愿与本太子结为同窗弟兄，学文习武，本太子必诚心诚意相待。”豆猛道：“若太子仗势欺人，吾必拼命斗狠，若太子诚心待人，吾愿随也。”共和笑道：“本太子定待弟如手足。”黑童猛下跪叩首言道：“臣叩拜太子殿下，臣定为太子殿下赴汤蹈火，在所不辞！”共和连忙拉起。
忽又一童，肩挂数只白兔黑兔，奔寻而至，豆猛高喊道：“田获田获！此乃吾国太子殿下，武功高强，待吾甚诚，吾已答应与之为友。速来叩见！”田获忙跪地叩首言道：“臣叩见太子殿下！”共和连忙拉起，孟尹等人齐上前相迎田获，相谈渐欢,。
共和挥手示意众童，言道：“捕猎之道，乃为众人同心，吾等现即共猎共捕，必收获多多。”众童分持戈、剑、弓、刀，追寻兽鸟。
野地里兔獐鹿羊，受惊而窜，众童分头追赶，个个气喘吁吁，汗流浃背，一无所获。孟尹言道：“人多声杂，兽惊即逃，应息声设伏。”众童齐声叫好，共和又言道：“至善之法，当为吾等分伏四周，围而成圆，待兽返而觅食，进入伏中，众人齐力向中围赶，必有大获。”豆猛叫道：“太子殿下果然好计策，臣等听令而行！”
于是众童分持戈剑刀弓，四散周边，伏于草中。
众兽渐回，忘险而觅食，进入埋伏之中。共和一声大喝!众童持械齐围，数十只兔獐鹿羊被紧紧困住，武刚连放数箭，数只野兔野獐中箭而倒，众童齐使戈剑，砍倒数只野羊，一只梅花鹿腾跃而逃，豆猛大喝一声!飞身跃起，猛力搂住鹿颈！武刚甩绳套住鹿首，众童上前，生擒梅花鹿。
一个时辰兴景，众童捕得兔獐鹿羊，喜笑颜开，共和邀豆猛、田获一同回城，学文习武，豆猛、田获欢喜而应。
共国学宫之中，共和率孟尹、武刚、文寅、礼甲、豆猛、田获等学童，学文礼数算，练拳脚刀戈，孟尹果然大有丞相之才，武刚、豆猛，武功超群，文寅文才更进，礼甲好习法刑，田获好演数算，皆有大成之象。
一日，共和与众学童正在探论治国之道，忽听人急喊道：“太子殿下！镐京钦差至，国君大人令殿下速回！”
正是：天降大任于斯人，真才实学方有成。
欲知天子遣使何事，且听下回分解。（未完待续）