此时此刻，凤阳高中对阵柳月三中的比赛进行到了第二节。
徐小松在外线接球。面对龚彦的防守，他没有选择直接突破，而是将球传给一旁的唐傲。唐傲接球的瞬间，他突然起步，疾若闪电将龚彦甩到了身后。而唐傲也迅速而精准地将球再度回传到了徐小松的手里。
这是徐小松在平常的训练之中与唐傲经常练习的一个配合，这与他们在程观月下场休息时各自发挥长处共同推动球队快攻如出一辙。徐小松的控球能力稍差，运球突破会稍微影响到自己的速度，所以他索性利用空手的那一下来发挥速度优势，用速度生吃对手，而唐傲则利用自己优秀的传球能力为徐小松牵线搭桥。
这甚至有些类似于足球中的撞墙式配合。
龚彦显然没有想到，被徐小松过得干干净净。可是徐小松最后上篮时遭到了对方大前锋何翔的干扰。他以那么矮小的身材扎入长人林立的内线中，放眼望去全是挥舞的手臂，连传球的空间都找不到，只能硬着头皮强行上篮。篮球离手后确实躲过了何翔的封盖，轨迹却偏得离谱，打在篮筐上从另外一侧掉了下来。
何翔立刻反身争夺篮板。金小渝在和他对抗之后，手中稍微没能控制住篮球，让它飞出了底线。
趁着死球的空当，胡星将程观月和马良重新换上场。另外一边，杨宇寰也派上了戴杰。双方的先发五虎再度在场上相聚。
第二节还剩下7分钟，而比分是11：21。
果然如胡星所说，柳月三中的进攻轴心是他们的队长戴杰，所有的配合都围绕着戴杰而展开。所以当戴杰第二节开局时下场休息，他们的进攻便陷入了麻烦。凤阳高中在缺少程观月和马良的情况下，竟然也勉强追回了三分。
而胡星现在重新派上了全部主力，他也相信通过自己的话以及第二节头三分钟的表现，队员们摆脱了那种幻想中的恐惧，可以把全部精力都集中在比赛中来了。
胡星给队员们提出的要求，就是要在第二节比赛中，把分差抹平。
7分钟，10分。这对凤阳高中不难。只要他们能够找回自己的手感，找回那种强大的得分爆发力。
与骏驰中学一役，留下的不仅是那劫后余生的恐惧与庆幸，也让他们拥有了某种自信——在前三节落后24分的情况下，面对强大的卫冕冠军，他们都能在一节时间内反败为胜。这种考验都通过了，以后就算面对再打的逆境，他们也可能扛过来的吧。
程观月一上场就显得斗志昂扬。他大声喊道：“防守给压力，侵略性更强一点！我们要在这一节追十分回来！”
戴杰听到程观月的话，冷冷地一笑，同样高声叫了出来：“你们给我听好了，这一节，我们要把比分扩大到20分！”
戴杰向来不是一个说大话的人。然而程观月的那句话让他感到受到了轻视，他必须给对手一点颜色瞧瞧。
他在中线拿球，照例等待队友跑位。然而他惊讶地发现，他的对手的行动变得更加灵活了，每一个队友身边都紧随着防守队员。不管是龚彦，还是江涛，无论他们如何折返往复，总不能将对手甩开。
他们的防守强度增加了……戴杰心中闪过这个念头。
相比之下，第一节就显得有些过家家了。
金小渝也贴了上来，强壮的身体不断压迫着戴杰。胡星说得对，身高劣势的情况下，只能依靠自己强壮的身体来夺取主动权。
戴杰拿球的位置在罚球线附近，居中策应，俯瞰全局。而金小渝要做的，就是决不能让戴杰那么从容地观察与布阵。
像是两个棋手对阵。一个擅长猛冲猛打千里奔袭，另一个则精于计算绵里藏针。前者就要用潮水一般不间断的进攻压迫对手，让后者无法从容思考。
这突如其来的压迫性让戴杰很不舒服。龚彦从他身边跑过的时候，他原本打算用一个手递手的传球把篮球交给队友，然而紧随其后的程观月张牙舞爪，差一点在那狭小的缝隙中断球。戴杰不得不打消这个念头。
眼看进攻时间不多了，戴杰被迫选择与金小渝单挑。但力量上占劣势的他很难砍入内线去。在24秒到时之前他被迫选择强行出手。这一次没有第一节最后一投的运气了，篮球被唐傲收下。
对手投篮不中，凤阳高中自然马不停蹄地开始了自己招牌的快攻。唐傲精准地将球交到了程观月的手中。程观月在龚彦的全力追防下，左手发力，将球传到了另外一侧。
三分线外，詹铭志接球。
可是他没有选择出手，而是再度将球传出。从中路后排插上接球的，是……马良！
詹铭志拿球吸引了柳月三中最后一名防守球员的注意力，所以再度传球后，马良完全无人防守。他拿球之后顺势跨出去两步，高高跳起，重重地灌篮。
三路齐进，分工明确，五秒钟的时间就完成了这一次快攻，把比分变成了13：21。
马良回防的时候神情古怪地看了詹铭志一眼。
这一次快攻，和他们在开局时那个快攻恰好反了过来。上一次是马良面对防守而詹铭志身处空位，而马良选择了自己强行上篮失败。这一次，詹铭志的传球毫不犹豫，一点也没有拖泥带水。
他……他不是应该记恨于他吗，为什么还这么大方地给了自己在全场观众面前表现的机会？
詹铭志根本没有看马良一眼。他的目光一刻也没有离开江涛。
马良撇过头去，心想，小恩小惠，休想让我忘记过去你给我的耻辱。
轮到柳月三中进攻的时候，戴杰觉得有些难受了。明显增加了侵略性的金小渝不断在骚扰着他，在规则允许的合理范围内使用身体接触。
这是金小渝最大限度的扬长避短了。戴杰是柳月三中进攻的轴心与中转站，相比之下龚彦就更像是一个单纯的运球过半场的角色了。将球交到戴杰手中后，龚彦和其他人一样进行交叉掩护与跑位，等待戴杰对球进行分配。对戴杰而言，最好的持球位置就是站在高位。好处是俯瞰全局，坏处则是……离篮筐太远。
他拥有的身高优势，越是接近篮筐就越是明显，而越远离篮筐身高的优势就越被削减。当队友没来跑出空位、他必须持球单打时，力量与移动的劣势让他无法轻松挤进篮下，这次进攻就算是失败了。
可是金小渝这种扩张式的防守也是有风险的。在他的身后，他所镇守的三秒区变得空虚。如果这时候有其他球员摆脱防守插入篮下，只要戴杰的球传了过去，金小渝是没有时间转身补防的。
但他还是那么坚定地扑了出来，贴住戴杰，不惜无限放大自己背后的空当……
一方面这是教练提出的要求，另一方面，他相信自己的队友。
他相信队友能够盯住那些在球场上灵巧跑动着的对手，他也相信，就算是百密一疏，他们的队长马良也能及时填补上自己的空当。
队长说过，他也能够护住篮筐。
只有那种发自内心深处的信任，才会让人愿意放松对后背最薄弱地方的防御，专心向前。
球在戴杰和队友之间连续传导了几次，仍然没能得到好的进攻机会。这个时候凤阳高中的队员们才不得不感叹教练眼光的毒辣。有些表面上的东西就算能学，但灵魂深处的烙印却是学不来的。骏驰中学那种军队一般的战术执行力，并不是随便来来一支球队就比得了的。
戴杰再度拿球之后转为背身。但这是无奈之举，因为他知道就算自己全力背砍，也不可能顶着金小渝到内线去的。队友不能跑出空位就无法解放戴杰，这是一个恶性循环。
在这个关键时刻，戴杰忽然瞥见，得分后卫江涛背靠着詹铭志，忽然一个背转身，将詹铭志卡在身后，然后立刻顺着底线向篮下奔袭而去。
好机会！戴杰的精神以振。
他等着的就是这个机会。只要有队友摆脱防守、他将球传到位，不一定立刻形成助攻，却可以导致一系列战术上的连锁反应。整支球队就算是活过来了。
江涛摆脱詹铭志，同时接到队长的传球，自己的心中也是一喜。金小渝被拉了出去，他有很大的机会直接上篮得分。
另一个橙色身影及时地拦在了他的面前。马良双手张开，像是一张巨网，刹那间将极大的范围覆盖。那是不容触碰的天罗地网，江涛忍不住停球，顿在原地。
没人看清楚马良从哪里过来的。这个少年谨记着自己说过的话，关注着篮下的一举一动。江涛摆脱詹铭志的时候马良就开始朝篮下移动，等江涛接球时发现马良已经补防到位了——这个少年，即便是身处以快攻见长的凤阳高中，其速度也可以排到第二，仅次于自称“闪电”的徐小松。
江涛处于一个非常尴尬的位置。他处于一个几乎为负的角度中，无法选择投篮。他的左边是底线，因此只剩下向右传球的通道。他看见急匆匆跑过来要球的龚彦，松了一口气，急忙向他传球。
可是球刚离手就被拍了下来。
断球的是詹铭志。他似乎早就预料到了江涛的传球，早早地让自己站在了最正确的位置上。
篮球被詹铭志拍下，落到了马良的身上。这一次，马良没有第一时间传球给程观月发动快攻，反而是微微愣了一下。
他再度看向詹铭志，而这一次詹铭志也站在原地，回应马良的目光。
马良的脸色依旧阴沉，可詹铭志说话了——
“记得吗，这是我们曾经的默契。”